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中小学创作者教育过程简介

2020-09-21 22:28:53  

 

创造性教育的目标是培养创新人才,为学生提供个性化的学校环境,充分发挥创作者智慧课堂的空间,在创作者课程基础上培养创造性,最终实现科学教学。

随着3D打印技术、机器人技术、智能材料技术、更简洁的编程语言等建设性技术的发展和普及,中小学创作者教育已被提上议事日程并受到重视。

在中小学,创作者教育毕竟是一个新事物。如何使它更加规范和实施,我们需要一步一步地去做:

一、简历的适当意境

教师利用多媒体资源创造复杂的现实生活场景,激发学生的学习兴趣和创新意识。

二.确定主题

学生以小组为单位,对生活进行观察和思考,提出问题,确定小组专题学习的主题。加强每个学生的沟通能力,学会分享。

三.创意

学生用发散思维自由地与主题联系在一起,以寻求创新的想法。锻炼大脑的心智和逻辑能力。

四.迭代设计

学生充分利用所学到的知识,使用设计工具设计创作者的作品,建立模型,绘制设计图。

五.创作

学生使用开源硬件、3D打印、手工工具和其他创造性工具将创造性设计转化为对象。

六.释放和分享

学生利用网络出版创作者的作品,展示和分享他们的创意、设计思想和制作过程。

七.评价和反思

学生自我评价和评价,反思自己,不断修改和完善作品。在修改过程中,我们可以与其他学生讨论,同时也可以吸收一些更好的意见,改进自己的缺点。

八达通教育有限公司在开展创作者教育时,紧密结合学生的思想,从实际情况出发,考虑创作者教育的接受范围,为学生提供良好的学习环境。

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